"Сложение и вычитание в пределах 100. Письменные приемы." Закрепление. 2 класс

Математика 2 класс

Тема: Сложение и вычитание в  пределах 100. Письменные приемы. Закрепление.

Цель:

систематизировать изученные приемы и способы записи сложения и вычитания

двузначных чисел в столбик; отрабатывать вычислительные навыки, решение задач,

уравнений; развитие памяти, логического мышления, внимания, зрительного

восприятия на основе упражнений в узнавании и соотнесении; воспитание мотивации

к учению, аккуратности и усидчивости, привитие интереса к предмету.

Методы: практический, проблемно- поисковый метод.

Оборудование: картинка снеговика, карточки, набор чисел.

I.Организационный момент.

Приветствие.

Психологический настрой.

Математика нужна

Всем без исключения.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для нас!

Пожелаем всем удачи-

За работу, в добрый час!

II.Оформление тетради.

Запись числа.

Минутка календаря.

-Какое сегодня число? (16)

Какой день недели? (четверг)

Характеристика числа 16. ( двузначное, 1 дес. 6 ед.). Какое число можно составить из чисел 1 и

6?

16    61     16     61     16     61

III.Математический диктант. (ответы

записывать на ступеньках лесенки).

1.Записать число, в котором 5дес. 6 ед.

2.Сумма чисел 40 и 10.

3.Разность чисел 29 и 9.

4.Какое число следует после 99?

5.Сумма чисел 34 и 1.

6.Разность чисел 5 и 0.

7.Записать число, в котором 2 дес. 8 ед.

8.В 1 сутках сколько часов?

9.В 1 часе сколько минут?

10.В1 неделе сколько дней?

(ответы учитель прикрепляет на доску, дети проверяют).

50, 56, 20, 100, 35,5, 28, 24, 60, 7

IV.Сообщение темы урока.

-Сегодня мы закрепим приемы сложения и вычитания в пределах 100, записывая решение в

столбик.

А для начала давайте вспомним правила сложения и вычитания. (на доске таблица, дети читают правила).

V.Закрепление письменного сложения и вычитания.

1.Работа по учебнику. (у доски). №4 стр. 143.

VI.Физминутка.

Учитель показывает цифры, дети выполняют столько движений.

-Столько раз руками хлопни (5)

-Столько раз ногами топни (4)

-Мы наклонимся сейчас, столько ра(3)

-Мы подпрыгнем ровно столько (7)

Ай-да счет , игра и только.

VII.Решение задачи.

№4 (а) стр.141.

Комедий-25

Фантастики-? на 17<

25-17=8(ф)

25+8=33(фильмов)

Ответ:33 фильма всего.

VIII.Разминка для глаз.

-Вы много работали, писали и у вас устали глазки. Мы сейчас проведем небольшую

зрительную гимнастику. Вы должны смотреть только глазками, не поворачивая головы.

Итак начнем:

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазками видеть все дано-

Где окно и где доска.

Обведу я снова круг,

Посмотрю на мир вокруг.

IX.Дидактическая игра.

«Четвертый лишний».

В каждой строчке, зачеркнуть лишнее число. Объяснить, почему?

12     15     19     5

23     29     51     24

10     2     20       40

70     20    40    100

X.Ребусы.

XI.Беседа.

Какое сейчас время года?

Какие зимние игры вы любите?

Что это?(учитель вывешивает снеговика).

Из каких геометрических фигур состоит снеговик?

XII.Решение уравнений.

15-х=8                                                15+с=25                                           79-х=70

XIII.Рефлексия.  

-я все понял

  - поняла, но не до конца

  - я ничего не поняла.

XIV.Итог урока.

Что делали на уроке? Какие задания понравились? Какие были трудности?

Спасибо за внимание.

Ведь главное старание.

А навык и умение с годами к вам придут.